What is artificial intelligence?

• Definition of the European Parliament

Here is a compilation of interesting links on AI:

• Hochschuldidaktik Online ¨C 3 Tips on ChatGPT
  Clarifying the use of ChatGPT with students - three tips from Dr. Ulrike Hanke.
• Rules for Tools
  A sample set of rules for the use of AI and ChatGPT by Prof. Dr. Christian Spannagel.
• Overview of ChatGPT in the context of university teaching
  The University of Hamburg provides answers to questions such as "What is ChatGPT?", "What opportunities and risks does ChatGPT offer?" and "How can ChatGPT be used in teaching?"
• Learning and testing in a world with ChatGPT using the learning goal taxonomy
  Dr Ulrike Hanke describes challenges in teaching with ChatGPT in relation to writing tasks. In answering the question of how to deal with the challenges, she focuses on the learning goal taxonomy.
• Learning goal taxonomy
  The learning goal taxonomy as a table.

• Didactic and legal perspectives on AI-based writing in higher education.
  The Ruhr-Universit?t Bochum provides a detailed document focusing on "AI-based writing tools in higher education. An introduction" and "Legal opinion on the use of AI software in higher education contexts".

There are several projects that are trying to implement AI at universities. Here are some current examples:

• Fobizz KI Tool
  Fobizz is a paid training platform for teachers in the school sector. It offers a very good paid interface to various generative AI generators. A prompt generator is also integrated, which can be used to easily create prompts for various teaching scenarios.
• HAWKI Plattform
  The University of Applied Sciences and Arts in Hildesheim, Holzminden and G?ttingen (HAWK) is developing the HAWKI platform as part of the Interaction Design degree programme. HAWKI acts as an interface for all university members to generative AI such as ChatGPT or Stable Diffusion. The prototype is based on ChatGPT 3 and is to be made available as open source on GitHub. HAWK uses a fee-based central interface (API) from OpenAI. The data sent via this interface is not analysed by LLM and is deleted after 30 days. The Hochschulforum Digitalisierung presents the project in an article.
• ?The University of Applied Sciences and Arts in Hildesheim, Holzminden and G?ttingen (HAWK) is developing the HAWKI platform as part of the Interaction Design degree programme. HAWKI acts as an interface for all university members to generative AI such as ChatGPT or Stable Diffusion. The prototype is based on ChatGPT 3 and is to be made available as open source on GitHub. HAWK uses a fee-based central interface (API) from OpenAI. The data sent via this interface is not analysed by LLM and is deleted after 30 days. The Hochschulforum Digitalisierung presents the project in an article.
• Ruhr University Bochum is currently trialling the implementation of open-source AI based on Llama 2 in Moodle courses.
• RWTH Aachen University is trialling the implementation of an open-source AI in a Moodle research instance with the block plugin OpenAI Chat in cooperation with Azure Open AI and Microsoft.

"AI in University Teaching" ("KI in der Hochschullehre") is a video series on YouTube by the German association for university didactics (dghd). The videos are by and with renowned researchers and practitioners from higher education on the topic of AI.

• How do I tell my AI? Background and principles of prompting at ChatGPT
  Teaser text: ChatGPT is an impressive artificial intelligence tool that allows you to communicate in natural language. Depending on how you talk to ChatGPT, you can get complex, substantive or creative responses. This talk will explain the importance of prompting in ChatGPT to guide dialogue with AI. Prompting is an important area also known as prompt competence, prompt engineering or prompt design. Although ChatGPT is currently much discussed, there are many misconceptions and myths that lead to ChatGPT being underestimated. In the lecture, such myths will first be cleared up in order to develop an understanding of "good prompting" and thus enable an optimal use of ChatGPT.
  Speaker: Prof. Dr. Michael Kipp (HS Augsburg)
  Length: 59:21
• AI is more than text- and image-generating chatbots
  Teaser text: What types of AI are there and how can they be used on a micro, meso and macro level in higher education? In addition to input and discussion, there will be a collaborative part in which a "map" of AI projects in higher education institutions will be collected and made visible.
  Speaker: Prof. Dr. Niels Pinkwart (Humboldt University Berlin), Vice President for Teaching and Learning, Head of the Educational Technology Lab research area at the DFKI in Berlin.
  Length: 55:03
• Text-generating tools such as ChatGPT make work easier for teachers
  Teaser text: Text-generating tools such as ChatGPT as work relief for teachers - how to use AI-supported tools to prepare your teaching.
  Speaker: PD Dr. Ulrike Hanke
  Length: 1:27:16
• ChatGPT as a cognitive tool
  Teaser text: This interactive workshop is all about how ChatGPT can be used as a cognitive tool. The focus is on constructive and proactive ideas on how tools like ChatGPT can be used in higher education.
  Speaker: Prof. Dr. Christian Spannagel is professor of mathematics and its didactics with a focus on computer science and the implementation of new media at the Heidelberg University of Education.
  Length: 33:10
• What are we here for? A value-based reflection and discussion on ChatGPT in research and teaching
  Teaser text: New technologies have always created challenges in teaching. The question is how to constructively incorporate tools like ChatGPT into teaching and use them responsibly. How to pass this on to the students and more will be discussed in this lecture.
  Speaker: Prof. Dr. Gabi Reinmann, Professor for Teaching and Learning at Universities at the University of Hamburg. In her research, she focuses on questions of higher education didactics in relation to new media or design-based research.
  Length: 53:50
• ChatGPT for Non-Computer Scientists
  Teaser text: ChatGPT for non-computer scientists: Keys to understanding artificial intelligence and its applications in higher education.
  Speaker: Dr. Thomas Arnold, research associate in the field of "Ubiquitous Knowledge Processing" at the Department of Computer Science at Darmstadt University of Technology. In his research, he deals with the possibilities of current language models, as well as with the use of new language and text tools in university teaching.
  Length: 1:27:00
• What is ChatGPT and how does it work? - And what similar tools are there?
  Teaser text: What is ChatGPT and how does it work? - And what similar tools are there?
  Speaker: Prof. Dr. Doris We?els, Professor of Business Informatics at Kiel University of Applied Sciences, and co-founder of the Competence Centre "Teaching and Learning Writing with Artificial Intelligence - Tools and Techniques for Education and Science".
  Length: 1:22:59

Der Multimedia Kontor Hamburg stellt Schulungsaufzeichnungen thematisch geb¨¹ndelt zur Verf¨¹gung:

• Neue Regeln zur k¨¹nstlichen Intelligenz (KI) - Was bedeutet das f¨¹r Hochschulen?!
  Teasertext: Die KI-Verordnung (KI-VO) ist ein Prestigeprojekt der EU. Es ist zu erwarten, dass das gro? angelegte Regulierungsvorhaben die Verbreitung und den Einsatz von k¨¹nstlicher Intelligenz (KI) in der Union und ¨¹ber ihre Grenzen hinaus erheblich beeinflussen wird. In diesem Workshop wollen wir die Inhalte der KI-Verordnung, die Bez¨¹ge zum Datenschutzrecht, die Bez¨¹ge zu OpenData und insbesondere f¨¹r (?ffentliche) Hochschulen relevante Bez¨¹ge herausarbeiten.
  L?nge: 1:18:59
• (Neue) Regeln zu k¨¹nstlicher Intelligenz (KI): Spotlight Urheberrecht
  Teasertext: In diesem Online-Workshop kl?ren wir die urheberrechtlichen Fragen im Kontext der Verwendung von KI-Tools (in Hochschulen). Im Kontext der Diskussionen um die Regulierung von KI, insbesondere den Entwurf der KI-Verordnung (KI-VO), erkl?ren wir in diesem Workshop die urheberrechtlichen Bez¨¹ge, u.a.: Input: ist das massenhafte Verwenden von Werken Dritter zu Trainingszwecken erlaubt?
  Output: Urheberrecht an Prompts und an erzeugten KI-Inhalten?
  De lege ferenda: KI-Leistungsschutzrecht?
  Kurzer Annex: design- und markenrechtliche Gesichtspunkte
  L?nge: 33:07
• (Neue) Regeln zu k¨¹nstlicher Intelligenz (KI): Spotlight Datenschutzrecht
  Teasertext: In diesem Online-Workshop kl?ren wir die datenschutz- und pers?nlichkeitsrechtlichen Fragen im Kontext der Verwendung von KI-Tools (in Hochschulen). Kurzer Annex: Pr¨¹fungsrechtliche Fragen. Im Kontext der Diskussionen um die Regulierung von KI, insbesondere den Entwurf der KI-Verordnung (KI-VO), erkl?ren wir in diesem Workshop die datenschutzrechtlichen Bez¨¹ge, u.a.: Verantwortlichkeit bei Erhebung und Verarbeitung personenbezogener Daten
  Pers?nlichkeitsrechte?(insbesondere Recht am eigenen Bild), Deepfakes
  Diskriminierungsfragen
  Kurzer Annex: Pr¨¹fungsrechtliche Fragen
  Die Teilnehmenden sind eingeladen, vorab ggf. eigene Fragen/F?lle vorzubereiten und diese bei Interesse im Workshop vorzutragen.
  L?nge: 33:25
• Let's research! 30-min¨¹tige Einf¨¹hrung in KI-Tools f¨¹r die Recherche
  Teasertext: In dieser Online-Schulung geben wir einen kurzen ?berblick ¨¹ber die bekanntesten KI-Tools f¨¹r die Recherche. Wir schauen uns deren Einsatzm?glichkeiten im Hochschulbereich an, einschlie?lich der Herausforderungen, die diese mit sich bringen k?nnen. F¨¹r die Teilnahme an dieser Schulung werden keine Vorkenntnisse vorausgesetzt.
  L?nge: 30:07
• Let's make it 3D! 30 Minuten zu: KI-Tools in der 3D-Entwicklung
  Teasertext: 3D-Entwicklung ist ein zeitaufw?ndiger Prozess. Von der Gestaltung und Erstellung digitaler Modelle und Materialien bis hin zum Schreiben von Programmcode und Funktionen f¨¹r die Interaktion mit der virtuellen Umgebung - alles, was in der 3D-Anwendung an Inhalten und Funktionalit?t bereitgestellt wird, wurde von den EntwicklerInnen mit M¨¹he produziert.Um ansprechende Umgebungen im 3D-Raum zu schaffen, wird eine betr?chtliche Menge davon ben?tigt, da diese sonst leer und langweilig wirken w¨¹rden. In einer Zeit, in der sich KI-Tools rasant weiterentwickeln, scheint die L?sung dieser Herausforderung auf der Hand zu liegen: K?nnten uns diese KI-Tools nicht einen Gro?teil der Arbeit abnehmen, die mit der Erstellung dieser Inhalte und Funktionen verbunden ist? Das klingt zun?chst verlockend. Aber wie realistisch ist das? In unserer Online-Schulung stellen wir Ihnen Werkzeuge vor, die genau das zum Ziel haben. Die KI-gest¨¹tzte Generierung von 3D-Content und Code, den wir direkt f¨¹r die Entwicklung in der 3D-Engine nutzen und einsetzen k?nnen. Doch funktioniert das auch in der Praxis? Einen Reality-Check, unsere Erfahrungen mit verschiedenen Tools sowie Tipps zur Integration dieser Tools in Ihre Entwicklungsprozesse m?chten wir in unserem Workshop mit Ihnen diskutieren und einen Diskurs dar¨¹ber f¨¹hren, wohin die Reise mit KI-Tools in diesem speziellen Themenfeld noch gehen kann.
  L?nge: 32:08

Textgenerator

• Let¡¯s chat & create! 30-min¨¹tige Einf¨¹hrung in ChatGPT und Dall-E
  Teasertext: Wir stellen in dieser 30-min¨¹tigen Online-Schulung ChatGPT und DALL-E von Open AI vor. Wir schauen uns die grundlegenden Funktionen und Anwendungsm?glichkeiten dieser beiden generativen k¨¹nstlichen Intelligenzen an, die u.a. Texte und Bilder generieren k?nnen, sprechen aber auch ¨¹ber die Herausforderungen beim Einsatz generativer KI im Hochschulbereich. F¨¹r die Teilnahme an dieser Schulung werden keine Vorkenntnisse vorausgesetzt.
  L?nge: 32:49
• It¡¯s Magic! 30-min¨¹tige Einf¨¹hrung in Canva AI
  Teasertext: Einf¨¹hrung in die zahlreichen AI-Funktionen des Design-Tools Canva. Canva ist ein umfangreiches Design-Tool, welches auch zahlreiche AI-Funktionen mitbringt. Wir schauen uns in der 30-min¨¹tigen Online-Schulung u.a. Magic Write, Magic Design, Magic Edit sowie Text-zu-Bild an. F¨¹r die Teilnahme an dieser Schulung werden keine Vorkenntnisse vorausgesetzt.
  L?nge: 25:50
• Let's be creative! 30-min¨¹tige Einf¨¹hrung in KI-Text-zu-Bild-Generatoren
  Teasertext: In dieser Online-Schulung geben wir einen kurzen ?berblick ¨¹ber die bekanntesten Text-zu-Bild KI-Generatoren. Wir schauen uns deren Einsatzm?glichkeiten im Hochschulbereich an, einschlie?lich der Herausforderungen, die diese mit sich bringen k?nnen. F¨¹r die Teilnahme an dieser Schulung werden keine Vorkenntnisse vorausgesetzt.
  L?nge: 22:35
• Let¡¯s chat! 30-min¨¹tige Einf¨¹hrung in ChatGPT
  Teasertext: Was ist eigentlich ChatGPT??In dieser 30-min¨¹tigen Online-Schulung schauen wir uns die grundlegenden Funktionen und Anwendungsm?glichkeiten dieses dialogbasierten Sprachsystems an, das von OpenAI entwickelt und im November 2022 als Beta-Version ver?ffentlicht wurde.F¨¹r die Teilnahme an dieser Schulung werden keine Vorkenntnisse vorausgesetzt.
  L?nge: 28:30
• Let's write! 30-min¨¹tige Einf¨¹hrung in KI-Text-Generatoren
  Teasertext: In dieser Online-Schulung geben wir einen kurzen ?berblick ¨¹ber die bekanntesten Text-zu-Text KI-Generatoren. Wir schauen uns deren Einsatzm?glichkeiten im Hochschulbereich an, einschlie?lich der Herausforderungen, die diese mit sich bringen k?nnen.
  L?nge: 30:08

Bildgenerator

• Let¡¯s chat & create! 30-min¨¹tige Einf¨¹hrung in ChatGPT und Dall-E
  Teasertext: Wir stellen in dieser 30-min¨¹tigen Online-Schulung ChatGPT und DALL-E von Open AI vor. Wir schauen uns die grundlegenden Funktionen und Anwendungsm?glichkeiten dieser beiden generativen k¨¹nstlichen Intelligenzen an, die u.a. Texte und Bilder generieren k?nnen, sprechen aber auch ¨¹ber die Herausforderungen beim Einsatz generativer KI im Hochschulbereich. F¨¹r die Teilnahme an dieser Schulung werden keine Vorkenntnisse vorausgesetzt.
  L?nge: 32:49
• Generative Fill! 30 Minuten zu: Bildbearbeitung in Photoshop mit Hilfe von KI
  Teasertext: Die Manipulation von Bildern ist mit Photoshop schon lange m?glich und wird immer einfacher und ¨¹berzeugender. Der n?chste Schritt ist nun das Hinzuf¨¹gen oder Entfernen von Objekten, ohne m¨¹hsame Handarbeit, einfach durch Texteingabe. Einen Vogelschwarm in den Himmel setzen? Menschen im Hintergrund entfernen? Alles ist m?glich. Wie soll dein Bild aussehen? Entscheide selbst. Diese Online-Schulung richtet sich an Einsteiger*innen und es werden keine Vorkenntnisse vorausgesetzt.
  L?nge: 23:56
• It¡¯s Magic! 30-min¨¹tige Einf¨¹hrung in Canva AI
  Teasertext: Einf¨¹hrung in die zahlreichen AI-Funktionen des Design-Tools Canva. Canva ist ein umfangreiches Design-Tool, welches auch zahlreiche AI-Funktionen mitbringt. Wir schauen uns in der 30-min¨¹tigen Online-Schulung u.a. Magic Write, Magic Design, Magic Edit sowie Text-zu-Bild an. F¨¹r die Teilnahme an dieser Schulung werden keine Vorkenntnisse vorausgesetzt.
  L?nge: 25:50
• Let's be creative! 30-min¨¹tige Einf¨¹hrung in KI-Text-zu-Bild-Generatoren
  Teasertext: In dieser Online-Schulung geben wir einen kurzen ?berblick ¨¹ber die bekanntesten Text-zu-Bild KI-Generatoren. Wir schauen uns deren Einsatzm?glichkeiten im Hochschulbereich an, einschlie?lich der Herausforderungen, die diese mit sich bringen k?nnen. F¨¹r die Teilnahme an dieser Schulung werden keine Vorkenntnisse vorausgesetzt.
  L?nge: 22:35
• Let¡¯s create! 30-min¨¹tige Einf¨¹hrung in das AI-Text-zu-Bild-Tool Midjourney
  Teasertext: In dieser Online-Schulung geben wir einen kurzen Live-Einblick in die AI-Anwendung Midjourney und zeigen, wie dort die Erstellung von Text-zu-Bild funktioniert. Wir sprechen ¨¹ber die ersten Schritte der Anmeldung auf der Plattform Discord, schauen uns Settings an und wie wir ¨¹ber die Textaufforderung (Prompt) zu guten Bildern gelangen.
  L?nge: 29:33
• Text to Image! 30-min¨¹tige Einf¨¹hrung in die bildgebende KI ?Adobe Firefly¡°
  Teasertext: Einzigartige Bilder mit Alltagssprache durch Texteingabe erstellen. Mit der Web-Version von Adobe Firefly ist dies sehr komfortabel m?glich. Ob fotorealistisch oder malerisch, Adobe Firefly bietet viele M?glichkeiten, in kurzer Zeit einzigartige Bilder zu generieren. Durch zahlreiche Einstellungsm?glichkeiten lassen sich die Ergebnisse immer weiter verfeinern oder schnell komplett ver?ndern. In 30 Minuten wollen wir einen beispielhaften Workflow zur Bildgenerierung kennenlernen, der uns durch die verschiedenen Arbeitsschritte f¨¹hrt. Am Ende k?nnen wir mit einem generierten Bild in andere Adobe-Anwendungen wechseln und dort weiterarbeiten.Diese Online-Schulung richtet sich an Einsteiger*innen und es werden keine Vorkenntnisse vorausgesetzt.
  L?nge: 28:47
• Unleash your Creativity! 30-min¨¹tige Einf¨¹hrung in das AI-Text-zu-Bild-Tool: Leonardo.AI?
  Teasertext: Nachdem wir bereits Midjourney und DALL-E vorgestellt haben, sprechen wir in dieser 30-min¨¹tigen Online-Schulung ¨¹ber eine weitere Text-zu-Bild AI-Anwendung:?Leonardo.AI.?Wir zeigen das Interface, geben einen Einblick in das Prompting (Textaufforderung) und wie wir damit zu guten Bildern gelangen sowie?in?die Einsatzm?glichkeiten im Hochschulkontext. F¨¹r die Teilnahme an dieser Schulung werden keine Vorkenntnisse vorausgesetzt.
  L?nge: 29:02

Videogenerator

• Videoproduktion mit KI-Generatoren
  Teasertext: Es besteht ein immer gr??er werdender Bedarf an Videoinhalten und Video-Formaten f¨¹r die unterschiedlichsten Distributionskan?le. Bildoptimierung, Nachbearbeitung, Text-to-Video, Videotranskription, ?bersetzungen und Untertitelerstellung sind dabei einige der zentralen Anforderungen an die Produktion und Postproduktion. Zeit- und kostenintensive, physische Dreharbeiten und tagelange Nachbearbeitung werden hingegen immer weniger n?tig sein, um Videos mit hoher Skalierbarkeit zu erstellen. Ist es jetzt schon m?glich, Videos ohne Profi-Kenntnisse, allein durch Texteingabe auf KI-Generatoren- und Plattformen Videoinhalte zu erzeugen? Wie k?nnen zuk¨¹nftige Videoproduktionsprozesse skaliert und optimiert werden?
  Inwieweit ist eine Automatisierung von Abl?ufen in der Videoproduktion sinnvoll? Und wie gro? sind die Effizienzpotenziale in der Anwendung von KI-Generatoren hinsichtlich der Produktionskosten, des zeitlichen Aufwands und der Komplexit?t??
  In dieser Online-Schulung werden KI-Generatoren f¨¹r die Optimierung der Videoproduktion vorgestellt.
  L?nge: 51:47
• Kreatives Storytelling mit KI! 30-min¨¹tige Einf¨¹hrung zu Deepfakes
  Teasertext: Wir erstellen KI-Avatare und lassen historische Pers?nlichkeiten zum Leben erwachen und Geschichten erz?hlen. Dabei nutzen wir die AI-Anwendungen ChatGPT, Midjourney, D-ID und ElevenLabs. F¨¹r die Teilnahme an dieser Schulung werden keine Vorkenntnisse vorausgesetzt.
  L?nge: 22:53
• Kreatives Storytelling mit KI! 30-min¨¹tige Einf¨¹hrung zu KI-Avataren
  Teasertext: Wir erstellen KI-Avatare und lassen historische Pers?nlichkeiten zum Leben erwachen und Geschichten erz?hlen. Dabei nutzen wir die AI-Anwendungen ChatGPT, Midjourney, D-ID und ElevenLabs. F¨¹r die Teilnahme an dieser Schulung werden keine Vorkenntnisse vorausgesetzt.
  L?nge: 19:20
• Let's generate Videos! 30 Min zu: Generative KI in der Videoproduktion
  Teasertext: Wie sieht die Zukunft der Videoproduktion aus? Diese Online-Schulung gibt Ihnen einen ?berblick, ¨¹ber in die neuesten Anwendungen von k¨¹nstlicher Intelligenz in der Videoproduktion. Es wird gezeigt, wie KI-Tools die Art und Weise ver?ndern, wie Videos erstellt, bearbeitet und optimiert werden. Mittlerweile ist es sogar mit Hilfe von KI-Tools m?glich, kurze Bewegtbildsequenzen aus Bildern und Text-to-Video-Prompts zu generieren. Wie k?nnte nun ein zuk¨¹nftiger Produktionsworkflow mit Hilfe von KI-Tools aussehen? In dieser Schulung wird anhand von Beispielen gezeigt, wie generative KI die Videoproduktion ver?ndert.
  L?nge: 33:26
• Move it! 30-Minuten zu: Videogenerierung mit dem KI-Tool RunwayML
  Teasertext: Aus einfachen Text- oder Bildeingaben k?nnen mit dem browserbasierten AI-Tool RunwayML Videoclips generiert und mit Magic Tools nachbearbeitet werden. In 30 Minuten lernen Sie einen beispielhaften Workflow zur Generierung von Videoclips aus Einzelbildern oder Textprompts kennen. Dabei werden werden Ihnen die einzelnen Arbeitsschritte in RunwayML gezeigt. Diese Online-Schulung richtet sich an Einsteiger*innen und es werden keine Vorkenntnisse vorausgesetzt.
  L?nge: 32:04
• Next Level Post-Produktion! 30-Minuten zu: KI-Tools in DaVinci Resolve
  Teasertext: Ein ?berblick ¨¹ber den aktuellen Stand der M?glichkeiten bei der Anwendung von KI-Tools DaVinci Resolve.
  In DaVincis Resolve gibt es verschiedene KI-Tools, die die Postproduktion erleichtern sollen. In 30 Minuten erhalten Sie einen ?berblick ¨¹ber den aktuellen Stand der M?glichkeiten, die es bereits gibt und die vielleicht bald hinzukommen. Wir schauen uns an, wie die Tools funktionieren und wie sie in den eigenen Workflow integriert werden k?nnen. Grundkenntnisse in DaVinci Blackmagic Resolve sind nicht erforderlich, aber hilfreich.
  L?nge: 29:42

• The elements of AI
  The free online courses explain artificial intelligence and answer questions about AI in work and life. In short: What is and can AI do?
  Target group: Teachers, students and interested parties
• AI in university
  The free online course gives teachers the opportunity to try out and critically question AI language models.
  Target group: Teachers
• SQB self-study course on AI by Ulrike Handke

• "The ChatGPT Prompt Book"
  Alan D. Thompson describes how to talk to ChatGPT so that the tool understands what we want in order to get better results. Learn how to get better at prompting and learn about basic and advanced prompts.
• Learnprompting.org
  Free online courses to learn prompting in english, open source material.

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• Videoproduktion mit KI-Generatoren?
  In der Online-Schulung des Multimedia Kontor Hamburg werden KI-Generatoren f¨¹r die Optimierung der Videoproduktion vorgestellt.?
• Generative KI in der Videoproduktion: Praktische Anwendungsm?glichkeiten von KI-Tools?
  Ein Praxisbeitrag des Multimedia Kontor Hamburg mit dem Referenten Jan von Roth zum Thema KI-Videogeneratoren.
• Let's chat & create! 30-min¨¹tige Einf¨¹hrung in ChatGPT und Dall-E (Text- und Bildgeneratoren)
  In dieser Schulung des Multimedia Kontor Hamburg werden OpenAI Programme vorgestellt.

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• AI Campus
  A learning platform on artificial intelligence with online courses, videos and podcasts on the topic of AI. The main topics are chatbots & language assistants, data literacy, AI in medicine and AI in schools.
  Target group: Teachers, students and all interested parties.

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• TU Berlin
  Redesigning university teaching with artificial intelligence
  The TU Berlin describes a way of dealing with artificial intelligence in university teaching and explains, among other things, the background, working methods and legal framework for working with AI.
• University of Potsdam
  The University of Potsdam writes about ChatGPT and Co. in university teaching. They explain what ChatGPT is and what it can do. They also give suggestions on how to deal with ChatGPT in teaching.

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• Alpha
  Text generator I with costs
• ChatGPT
  Text generator I freemium
• copy.ai
  Text generator I freemium
• CopyCockpit
  Text and image generator I with costs
• DeepL Write
  Text revision I free of charge
• EleutherAI Playground
• Jasper
  Text generator I with costs
• jenni
  Text generator I freemium
• LanguageTool
  Text revision I freemium
• Mindverse
  Text and image generator I for a fee
• neuroflash
  Text and image generator I freemium
• Writesonic
  Text generator I freemium

Im Kurs?Design Against the Machine ¨C Nonlinear Narratives of the Near Future von Prof. Boris M¨¹ller besch?ftigen sich Studierende intensiv mit Interfacedesign und KI.

In diesem Kurs wird intensiv mit ¨C und gegen ¨C generative ?KIs? gearbeitet. Es sollen experimentelle Websites entwickelt werden, die mit den Ergebnissen generativer??KIs? spielen und einen vision?ren Ausblick auf die Einfl¨¹sse von??KIs? geben.?

Insbesondere im Bereich der Text-, Code- und Bildgenerierung haben Technologien der ?K¨¹nstliche Intelligenz? eine neue Qualit?t erreicht. Generative ?KIs? k?nnen Ergebnisse erzeugen, die nur noch schwer von menschengemachten, kreativen Werken zu unterscheiden sind.

Die Nutzung ?KI-generierter? Produkte wirft allerdings eine Reihe von juristischen, ethischen und kreativen Fragen auf. Es ist offensichtlich problematisch, Texte und Bilder zu verwenden, die auf der kreativen, intellektuellen und ¨C vor allem ¨C unbezahlten Arbeit einer Vielzahl von Autor:innen, Illustrator:innen oder Fotograf:innen beruhen. Weiterhin ist es problematisch, ?KI-generierte? Produkte zu verwenden und diese als das Ergebnis eigener Arbeit zu pr?sentieren. Generative ?KIs? stellen ganze Berufezweige infrage. Brauchen wir noch Illustrator*innen, wenn Midjourney billiger und schneller ist ¨C und gleichzeitig noch qualitativ hochwertige Bilder erstellt?

Im Kurs wollen wir uns gezielt, offensiv und kreativ mit der Anwendung von ?K¨¹nstlicher Intelligenz? im Gestaltungsprozess besch?ftigen. Ausgehend von konkreten Entw¨¹rfen sollen juristische, ethische und kreative Probleme reflektiert werden. Wir werden mithilfe von generativen ?KIs? Code, Bilder und Texte erstellen. Diese sollen in Form einer experimentellen Website publiziert und dann im weiteren Kursverlauf intensiv verarbeitet, modifiziert, zerst?rt und rekombiniert werden.

F¨¹r die Teilnahme am Kurs sind grundlegende HTML-Kenntnisse n?tig. Im Kursverlauf werden aber auch Workshops zu HTML und CSS angeboten.

The seminar "AI in Film" in the winter semester 2203/24 for Bachelor students of European Media Studies (lecturers: Dr. Katrin von Kap-herr, FHP and Dr. Katharina Rein, UP) deals with the intertwining of media studies and AI in a multi-layered way. It promotes an open approach to AI through interactive discussions, critical reflection and the analysis of specialist literature and media artefacts such as films and series.

The focus is on critically analysing the concept and definitions of AI as well as ethical issues surrounding the use of AI. Practical applications and the use of AI in production are also analysed. The teaching concept contributes to the development of AI skills by enabling students to analyse complex issues, make informed decisions and critically reflect on the impact of AI on society.

Lecturers from the Department of Information Sciences work together in small groups to test and reflect on the potential uses and challenges of generative AI for planning, implementing and evaluating their own teaching in a Prompt Lab, which was developed by the AI Campus as OER material. The Moodle course and the workbook of the Prompt Lab are adapted to specific subjects and needs in dialogue with the Dean's Office and can then be further developed independently by the Department of Information Sciences as OER material and format.

• Module 1: Planning phase with AI ¨C preparing lessons
• Module 2: Implementation phase with AI ¨C teaching scenarios
• Module 3: Evaluation phase with AI ¨C feedback and examinations

Trainer: Julia Lee

Format: Blended learning (approx. 1 hour online and 2 ¨C 3 hours face-to-face per module)

Target group: Lecturers in the Department of Information Sciences at the FHP

Location and further information will be communicated via the Dean's Office of the Department of Information Sciences in the faculty.

This is a model project. If other departments are interested, a 30-minute presentation of the Prompt Lab concept can be requested; for the teaching conference of your own department via digitale-lehre@fh-potsdam.de.

The seminar "AI ¨C but practical by Malte V?lkner and Prof. Constanze Langer (Department of Design) dealt intensively with the use of AI in design processes in the summer semester 2023.

The students tested ¨C also experimentally ¨C the use and limits of current AI tools for various phases of a design process ¨C from brainstorming and interface design to storytelling and logo design. They explored topics such as health, music, industrial design, law and education.

About the teaching concept:

The topic of artificial intelligence (AI) is a black box for many. The aim of the seminar was to unravel the secrets of the black box together, to find out what AI can do and to promote cooperation across disciplinary boundaries in classroom teaching.
The focus was always on social interaction at eye level, and classic dichotomies such as lecturer/student or expert/layperson were weakened or reversed.
Workshops with external guests on areas of expertise such as design, computer science, industry, art, ethics and journalism also enabled direct exchange with external AI practitioners to reflect on and understand basic concepts of current AI research (such as Deep Learning, Explainable AI) and to relate them to their own questions and specialist interests.
The learning objective was to develop technical, ethical and subject-specific basic knowledge of AI in order to identify points of contact for cooperative and interdisciplinary AI projects in their own field of work.

Awards:

In 2022, Dr. Katrin von Kap-herr and Dr. Alexander Scheidt received the state teaching award for their seminar "... but you are a robot, aren't you? Artificial Intelligence in Theory and Practice". This was an interdisciplinary Interflex seminar.

Press release on the state teaching award for Dr. Katrin von Kap-herr together with Dr. Alexander Scheidt

About the project:

The offer was developed by the Media Innovation Centre Babelsberg in cooperation with the seminar "AI Escape Room" by Dr Katrin von Kap-herr. The idea: to make the complex topic of AI, including its potential and challenges for the media world, accessible in a playful way. The project was awarded the audience award of the Potsdam prize for science communication in 2022 by proWissen Potsdam e.V..

The "AI.CUBE" is a live escape game with the aim of not only being a game about artificial intelligence (AI), but above all to provide an environment for knowledge transfer about AI and to explore which innovative possibilities for knowledge transfer can arise in an escape room. In workshops with experts and students of european media studies, indicators of gamification, playful media and storytelling were defined and topics related to AI were identified that can be translated into knowledge transfer elements via narrative and (audio-)visual tools. By playing the AI.CUBE - in contrast to commercial Escape Rooms - knowledge about artificial intelligence is conveyed to the players in a vivid and sustainable way.

Press release on the AI.CUBE Escape Room project

Awards:

The AI-Cube project won the 2022 audience award for science communication.

News about the Potsdam audience award for science communication for AI escape game

MaaS L.A.B.S. is a real-world project at the University of Applied Sciences Potsdam to develop a user-centred Mobility-as-a-×ãÇò±È·ÖÍø platform with a project duration from may 2019 to May 2023.

The interdisciplinary MaaS L.A.B.S. project team from the social sciences, engineering and economics places transport users at the centre of its research and aims to test technologies and business models step by step in order to avoid planning errors. Four services are interlinked:

• An app informs the citizens of a city about integrated mobility offers (public transport and sharing offers) and facilitates mobility planning and billing.

• Intelligent sharing offers complement public transport to create an attractive overall offer that is competitive with private cars.

• Demand-oriented shuttle buses pick up citizens at their doorsteps and thus improve the accessibility of large neighbourhoods.

• Control systems ensure the smooth operation of this integrated transport system, which responds to current passenger requests in real time and in line with demand.

Together with the Berlin-based performance group Interrobang, the MaaS L.A.B.S. team invited people to a ride-sharing experiment on artificial intelligence and automated driving on 07 and 08 September 2021 in the north of Potsdam, simulating the use of an AI.

"Soulmachine ¨C The self-learning Robobus" is a mobile interaction game between a group of passengers and an artificial intelligence. Five passengers take a seat in a converted minivan. Via tablet and voice control, they interact with an artificial intelligence and together take control of the vehicle. The machine develops the route and the driving experience from the collective decisions and behaviour of the passengers.

For more information, visit the Maas L.A.B.S. website.

About the project:

The aim of the research and development project "Any-Cubes" was to make it as easy as possible for children to play and experiment with artificial intelligence and networked objects. More information can be found on the project page Any-Cubes?¨C Discovering Artificial Intelligence through Play.

Awards:

The project was awarded the delina-Award 2022 in the category "Early Childhood Education and School" at the LEARNTEC fair in Karlsruhe.

Press release on the delina Award for Any-Cubes

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