Innovative digitale Medien als Lernumgebung f¨¹r herausfordernde Gespr?chsformen in sozialen Berufen

Innovative digitale Medien wie Virtual Reality Simulationen und browserbasierte Serious Games werden im Bildungskontext zunehmend in ihrem Potenzial als Lehr- und Lehrumgebung f¨¹r herausfordernde berufliche Situationen wahrgenommen. Die starke Interaktionsorientierung und Involvierung der Nutzer*innen birgt das Potenzial, besonders nachhaltig Zusammenh?nge zu vermitteln.

Eine zunehmende Verbreitung innovativer digitaler Lernumgebungen (sog. ?Conversation Quests¡°) erfordert aber auch eine kritische Auseinandersetzung mit ethischen Aspekten sowie Einsatzm?glichkeiten und -grenzen von digitalen Serious Games als Kommunikationsinstrument. Durch die Auseinandersetzung mit herausfordernden Gespr?chssituationen im Rahmen einer Umsetzung in innovative spielerische Erfahrungsr?ume wird die Einnahme einer kritischen und informierten Haltung unterst¨¹tzt. Weiterhin wird die Idee des forschenden Lehrens umgesetzt, indem Studierende die M?glichkeit erhalten, aktiv an der Erforschung einer virtuellen Simulation als Lernumgebung mitzuwirken.

Die im Projekt entworfenen Lernumgebungen werden im Laufe des dritten Quartals 2023 unter der Projekt-Homepage sicht- und spielbar gemacht. Sie richten sich an Studierende, die sich auf herausfordernde Gespr?chssituationen in vordergr¨¹ndig sozialen Berufen vorbereiten m?chten und sind entsprechend f¨¹r den Einsatz in Bildungseinrichtungen konzipiert.

Das Projekt schlie?t an die Ergebnisse aus dem BMBF gef?rderten Forschungsprojekt DISA an der FH Potsdam an und wurde im Rahmen des hochschuleigenen Innovationsfonds gef?rdert.