Das Studium ist modularisiert, besondere Aufmerksamkeit kommt dem "Zusammenhang von Theorie und Praxis" zu. Das findet seinen Niederschlag nicht nur in der Bedeutung der Praktika bzw. der studienbegleitenden Berufst?tigkeit, sondern betrifft auch die einzelnen Module, die sowohl theorie- als auch praxisbezogen konzipiert sind.

Das Studium beinhaltet zu rund drei Viertel ein online betreutes Fernstudium und zu einem Viertel einf¨¹hrende und/oder begleitende Pr?senzveranstaltungen. Diese werden einmal im Monat geblockt an Wochenenden (Freitag und Samstag) stattfinden. Pr?senzveranstaltungen erm?glichen ein pers?nliches Kennenlernen und sind wichtig f¨¹r jene Lernprozesse, die auf unmittelbare R¨¹ckmeldung angewiesen sind (z. B. Beratungskompetenzen, Projektarbeit, Coaching, Supervision). Der projektorientierte Aufbau der Pr?senzphasen schafft Erfahrungsr?ume, in denen das online erworbene Wissen reflektiert, zus?tzliche Kompetenzen vermittelt und auf berufliche Erfahrungen der Studierenden eingegangen werden kann. Weitere Informationen zu den Studieninhalten

Beim online betreuten Fernstudium ist die medientechnische Ausrichtung des Studienganges doppelt begr¨¹ndet, als Lernziel und als Medium der Ausbildung: Medienkompetenz wird heutzutage im Bereich der Sozialen Arbeit selbstverst?ndlich vorausgesetzt. Sie durchdringt den Berufsalltag bei der internen B¨¹rokommunikation, Datenverwaltung, Vernetzung mit der (Fach-)?ffentlichkeit und reicht bis zur Klient*innen-Beratung. Jedoch werden EDV-Kenntnisse bislang in der Regel noch nicht ausreichend durch ein Hochschulstudium vermittelt. Bei BASA-online nimmt die Vermittlung von Medienkompetenz gleich zu Beginn einen hohen Stellenwert ein (vgl. Modul¨¹bersicht weiter unten). Gleichzeitig setzt die Bearbeitung der Online-Module die Beherrschung der elektronischen Werkzeuge voraus und trainiert die damit verbundenen Kompetenzen durch t?gliche Anwendung.

Spezifische berufliche Schl¨¹sselqualifikationen der Sozialen Arbeit wie Beratungskompetenz, ethische Kompetenzen, Umgang mit Gruppen, Gespr?chsf¨¹hrung usw. k?nnen nur in kleinen Gruppen mit intensiver Betreuung durch Hochschullehrer*innen vermittelt werden. Dies erfordert von den Lehrenden eine Verlagerung ihrer Lehrleistungen von der Wissensvermittlung hin zur Unterst¨¹tzung von Lernprozessen. Dabei kommt den neuen Medien eine wichtige Rolle zu, denn sie bieten den Studierenden mehr Selbst?ndigkeit und er?ffnen die M?glichkeit, Arbeitsprozesse kooperativ zu gestalten, ohne vorgegebene zeitliche und ?rtliche Bindung.

Ziele des Studiums, sowohl des Pr?senzstudiums als auch des berufsbegleitenden Online-Studiengangs "Bachelor of Arts: Soziale Arbeit" bestehen darin, die f¨¹r die Berufspraxis und f¨¹r den ?bergang zu Master-Studieng?ngen erforderlichen Fachkenntnisse zu vermitteln.

Das Ziel des BASA-online Studiums ist es, die Studierenden zur Anwendung wissenschaftlicher Methoden und zu Erkenntnissen zu bef?higen und ihnen professionelle Handlungskompetenzen in den Berufsfeldern der Sozialen Arbeit zu vermitteln. Dabei werden theoretische Grundlagen, Methoden und Fach- sowie Schl¨¹sselkompetenzen vermittelt. Dar¨¹ber hinaus f?rdert das Studium die Medienkompetenz der Studierenden.

Neben einzelnen Lernzielen, die sich weitgehend aus den Arbeitsans?tzen und Prinzipien lebenswelt- und sozialraumorientierter Sozialer Arbeit ableiten, aber auch allgemein verbindlich f¨¹r einen partizipativen und partnerschaftlichen Ansatz sind, intendiert das BASA-online Studium, eine professionelle sozialarbeiterische Haltung zu vertiefen, die die Pers?nlichkeit der Studierenden betrifft. So sollen die Studierenden lernen, die M?glichkeiten und Grenzen ihrer Rolle und Funktion in sozialarbeiterischen Institutionen und Einrichtungen zu begreifen und dar¨¹ber hinaus ihre pers?nlichen Handlungsm?glichkeiten und -grenzen zu erkennen und sich mit den professionellen Zielvorstellungen und Orientierungen der Sozialen Arbeit auseinanderzusetzen, deren Grundlage u. a. die sozialarbeiterische Berufsethik ist.

Warum das Studium BASA-online aus Sicht von Lehrenden besonders wertvoll ist, k?nnen Sie in unseren Kurzstatements nachlesen.

Der berufsbegleitende Fernstudiengang Soziale Arbeit (B. A.) geh?rt zum BASA-online-Hochschulverbund. Innerhalb dieses Verbunds entwickeln die teilnehmenden Hochschulen gemeinsam die in allen Studieng?ngen enthaltenen Online-Module, evaluieren diese und erstellen Aktualisierungen. So k?nnen Synergien aus dem Zusammenschluss der verschiedenen Hochschulen im BASA-online-Hochschulverbund genutzt werden. Unterst¨¹tzt werden die Hochschulen vom Zentrum f¨¹r Fernstudien im Hochschulverbund (zfh) mit Sitz in Koblenz.

Dem Verbund geh?ren derzeit acht Hochschulen an:

• ASH Berlin
• HS Fulda
• FH Kiel
• FH Koblenz
• FH Potsdam
• HS M¨¹nchen
• FH M¨¹nster
• HS Rhein-Main
   

Der Studiengang nimmt an der zentralen Studienplatzvergabe, dem Dialogorientierten ×ãÇò±È·ÖÍøverfahren (DoSV) ¨¹ber hochschulstart.de teil. Hierf¨¹r m¨¹ssen Sie sich f¨¹r das Sommersemester vom 15. Dezember bis 15. Januar bei hochschulstart.de registrieren und anschlie?end im MyCampus-Hochschulportal der FH Potsdam Ihren Bewerbungsantrag erstellen und abgeben.

Lassen Sie sich Schritt f¨¹r Schritt durch das Verfahren f¨¹hren und nutzen Sie unseren DoSV-Guide.

Einzureichende Unterlagen

Bitte reichen Sie mit der Online-Bewerbung im MyCampus-Hochschulportal folgende Unterlagen im Bewerbungsportal als PDF ein:

• Bewerbungsschreiben mit Darstellung beruflicher T?tigkeit
• Hochschulzugangsberechtigung
• tabellarischer Lebenslauf mit Foto
• ggf. Nachweis der beruflichen oder sonstigen berufsfeldrelevanten Vorerfahrung
• ggf. Hochschulabschlusszeugnis und Begr¨¹ndung f¨¹r die Aufnahme eines Zweitstudiums
• ggf. Nachweis ¨¹ber geleisteten Dienst
• ggf. Nachweis/e zum H?rtefallantrag bzw. Antrag auf Nachteilsausgleich

Checkliste

Nach Abschluss Ihrer Online-Bewerbung im MyCampus-Hochschulportal erhalten Sie eine pers?nliche Checkliste mit folgenden Informationen:

• Auflistung aller Nachweise, die Sie gem?? Ihren Angaben in der Online-Bewerbung als PDF-Dateien hochgeladen haben
• Hinweise zum weiteren Ablauf des Verfahrens

Auswahlverfahren

Am Verfahren zur Vergabe der Studienpl?tze nehmen Bewerbende teil, die die Zugangsvoraussetzungen erf¨¹llen. Im Vergabeverfahren f¨¹r das erste Fachsemester werden von der Anzahl der zu vergebenden Studienpl?tze vorab abgezogen:

• alle Bewerbenden, die aufgrund eines Dienstes eine fr¨¹here Zulassung nicht annehmen konnten sowie alle Bewerber*innen mit einer Angeh?rigkeit zum Bundeskader eines Bundessportfachverbandes des Deutschen Olympischen Sportbundes
• 11 % f¨¹r Bewerbende mit ausl?ndischer Hochschulzugangsberechtigung
• 3 % f¨¹r Bewerbende f¨¹r ein Zweitstudium
• 3 % f¨¹r Bewerbende, die nach H?rtegesichtspunkten zu ber¨¹cksichtigen sind

Die verbleibenden Studienpl?tze werden zu 80 % nach dem Ergebnis eines Hochschulauswahlverfahrens und zu 20 % nach Wartezeit vergeben.

Das Ergebnis des Hochschulauswahlverfahrens wird auf Grundlage der folgenden Kriterien ermittelt (Gewichtung in Klammern):

• Durchschnittsnote der Hochschulzugangsberechtigung (40 %)
• Berufliche Vorerfahrung (30 %)
• Auswahlgespr?ch (30 %)

Die Zahl der Teilnehmenden am Auswahlgespr?ch wird bis auf das Dreifache der Zahl der im Hochschulauswahlverfahren zu vergebenden Studienpl?tze begrenzt. Dabei wird die Reihenfolge der einzuladenden Bewerbenden (die sogenannte Rangliste) durch die Note der Hochschulzugangsberechtigung ermittelt. Bewerbende, die einen entsprechend hohen Ranglistenplatz belegen, werden von der Auswahlkommission per E-Mail zum Auswahlgespr?ch eingeladen.

Die Auswahlgespr?che finden im Zeitraum 29. Januar bis 02. Februar 2024 via Zoom statt.

Zulassung

Im Anschluss an das Hochschulauswahlverfahren werden die Studienpl?tze im Dialogorientierten ×ãÇò±È·ÖÍøverfahren ¨¹ber hochschulstart.de vergeben. Bewerber*innen mit einem entsprechend hohen Ranglistenplatz erhalten auf hochschulstart.de ein zeitlich befristetes Zulassungsangebot, das sie aktiv annehmen k?nnen. Weitere Informationen zur Koordinierungsphase auf hochschulstart.de finden Sie in unserem DoSV-Guide.

Nach der Annahme des Zulassungsangebotes erhalten Sie von hochschulstart.de Ihren Zulassungsbescheid. Nehmen Sie das Zulassungsangebot nicht fristgem?? an, wird die Rangliste weiter abgearbeitet und der Studienplatz neu vergeben.

Sie haben Ihren Studienplatz ¨¹ber hochschulstart.de angenommen? Dann haben Sie die M?glichkeit, im MyCampus-Hochschulportal der Fachhochschule Potsdam einen Immatrikulationsantrag f¨¹r das Sommersemester zu stellen.

Wenn Sie Ihren Online-Antrag auf Immatrikulation gestellt haben, reichen Sie bitte den ausgedruckten und unterschriebenen Antrag zusammen mit allen erforderlichen Unterlagen fristgerecht in Papierform ein. Der Tag der Immatrikulationsfrist ist entscheidend f¨¹r die Einreichung der Unterlagen, wobei der Posteingang an der Fachhochschule Potsdam ma?geblich ist.

Einzureichende Unterlagen

• Hochschulzugangsberechtigung
• ggf. weitere Unterlagen gem?? Immatrikulationsantrag

Haben Sie Fragen zum Immatrikulationsverfahren an der Fachhochschule Potsdam? Wir haben h?ufig gestellte Fragen und Antworten zur Immatrikulation und Zulassung zusammengestellt.

Studienstart

Wir empfehlen Ihnen, nach erfolgreichem Abschluss des Bewerbungsprozesses einen Blick auf die Studienstartseite des Fachbereichs Sozial- und Bildungswissenschaften zu werfen. Dort finden Sie zum Semesterbeginn wichtige Informationen und Termine rund um den Studienstart an der Fachhochschule Potsdam.